2023年6月11日
小学校では横並びにほとんどの子がテストでよい点をとれるように授業をしています。テストに出るところは授業で何度も言ったり、線を引いたり、練習問題をしたりなどしているので、積極的に授業を受けて先生の言うことを聞いている子は […]
2023年2月12日
先日、以前教室に通われていたSちゃんが会いに来てくれました。 Sちゃんとの出会いは10年前、Sちゃんが4歳の頃でした。「初めて会ったとき、私の言ったことが何も通じなくて、“帰国子女ですか？“ってお母さんに聞いたよね」 […]
2022年11月30日
毎年、１１月に思考力検定を実施しています。今年も年長さんから中学２年生までがチャレンジし、合格証書を手にしました。 思考力検定とは、計算力・文章読解力・イメージ力・空間認識力・全体把握力・検証力・分析力といった思考力 […]
2022年11月6日
前回、暗記型の子について書きましたが。では、思考型の子はどうでしょう。 思考型の子が「忘れた」というのを聞いたことがありません。解けた問題を何度も解きなおし復習するということもありません。考えて解くので、覚えるという必 […]
2022年10月30日
暗記型の子についてみてみましょう。この子たちは学校の成績は問題ありません。言われたことをよく聞き、きっちりこなすことができます。「よくできる子」「いい子」と言われる子たちです。でもそれだけではもったいなくはないですか。 […]
2022年10月20日
前回、速さの問題などを例に使いました。計算についても同じです。２５×３２も掛け算の意味さえ分かっていれば筆算の仕方なんか知らなくても解けます。２５×３０と２５×２に分けて足せばいいし、２５×３０にしても、（２５＋２５＋ […]
2022年10月14日
「180ｋｍの道のりを車で時速60kmで行くと何時間で着くでしょう。」これは、速さの問題です。時間を求めるので「時間＝道のり÷速さ」という公式を使えば簡単です。小学校の教科書には速さの3公式として大きく載っていますし覚 […]
2022年4月23日
レッスンの後、お父さん、お母さんは子どもたちにどう声をかけていらっしゃるのでしょうか。 子どもは親が思う以上に後ろに座っているお父さんお母さんの存在を意識しています。 暗唱ができた。取り組みがうまくい […]
2022年4月16日
ドミノに夢中の子どもたち。レッスン前後の時間にあっという間に組み立てて、次々と新しい技を考えてきます。 子どもたち同士で教えあったり相談したりしながら作っています。
2022年3月30日
前回、左手をだらりと机の下に下げている子からは、学習に対する意気込みを感じないと書きました。 彼らに足りないものは何でしょう。「自分で考える」「自分で創り出す」という経験ではないかと思います。学校で言われたことを言わ […]
